觀察貓咪
身體語言・情境判斷
從耳朵、尾巴、姿勢及環境線索開始，練習先觀察、理解當下情境，再決定如何互動。
學校・NGO・社福機構
貓咪外展教育活動
從觀察貓咪，學懂貓的界線與尊重他的選擇
按參加者年齡、需要及活動目標設計內容，透過貓咪觀察、互動及體驗，延伸至生命教育、情緒與界線、同理心及職涯探索。每節60-90分鐘｜建議12人或以下｜可按團體需要調整
你希望參加者從活動中得到甚麼？
可按參加者年齡、需要及活動目標調整內容，亦可以將不同方向組合成一節活動。
理解界線
尊重彼此・正向互動
從貓咪「想接近、想離開、暫時不想互動」的角度選擇，理解他的界線、尊重他的選擇及用合適的方式互動。
職涯規劃
興趣探索・職業導向
從照顧貓咪角度出發，認識不同角色、實際職責及所需能力，延伸至個人興趣與職涯探索。
未確定活動主題？
告訴我們參加者的年齡、需要及你希望的方向教育，讓我們一起設計合適的內容吧。
活動安排
活動內容可按參加者年齡、需要及目標調整；
以下為一般安排，實際方案可按需要商討。
60–90分鐘
活動時間
按主題及參加者需要調整
12-15人
最佳體驗
超過15人可按需要安排
+15分鐘
貓咪適應
活動前預留時間讓貓咪熟習環境
一節活動大概點進行？
01｜認識與觀察
先認識貓咪需要及基本身體語言，學習從線索開始觀察。
02｜情境與任務
透過圖片、情境題或互動任務，練習判斷貓咪當下的狀態。
03｜實際互動
在貓咪願意參與的情況下，將觀察方法應用到真實互動。
04｜主題延伸
按活動目標延伸至界線、同理心、生命教育或職涯探索。
安全互動，是活動的一部分
人安心，貓咪亦有選擇
我們會先建立互動規則，再開始接觸貓咪。參加者學習觀察貓咪是否願意互動，而貓咪亦可以選擇靠近、離開或休息。
安全互動
活動前先認識合適的接近、觸摸及停止互動方式，減少突然抱起、追逐或強迫接觸。
貓咪可以離開與休息
貓咪不會一直參與；當牠想離開或需要休息時，我們會尊重牠的選擇。
不以「一定要摸到貓」為目標
即使沒有直接觸摸，觀察、判斷與尊重界線本身已經是活動的重要學習部分。
特別需要可事前商討
如參加者怕貓、對動物過敏、需要較多適應時間或有其他需要，可在活動前先與我們商討安排。
如有動物過敏、怕貓或其他需要，建議在活動前先與我們商討安排。
真實合作經驗
過往合作案例
不同團體有不同需要。以下案例展示我們如何按參加者年齡、活動目標及現場情況調整內容。
情緒支援
貓咪界線與手作活動
參加者正處於DSE備試階段，面對較大的學業及考試壓力。是次活動透過貓咪互動及基礎照護體驗，為學生提供放鬆身心及紓緩壓力的機會，同時引導學生從認識動物需要，延伸至關注自身情緒、身心健康及自我照顧，提升其情緒覺察及壓力管理意識。
活動內容
貓咪故事與日常照護知識
“有同學反映見完貓貓一面，心情大好，之後的補習班都比較精神”
活動負責社工
小學｜生命教育
貓咪界線與同理心活動
簡單交代參加者需要，以及這次活動希望處理的方向。
活動內容
寫出2–3個最具代表性的活動環節。
因應需要調整
說明你們如何因應年齡、能力或現場反應調整內容。
小學｜生命教育
貓咪界線與同理心活動
簡單交代參加者需要，以及這次活動希望處理的方向。
活動內容
寫出2–3個最具代表性的活動環節。
因應需要調整
說明你們如何因應年齡、能力或現場反應調整內容。
School Activities
Store activities
Fund activities
Institutional Activities
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